miércoles, 24 de marzo de 2010
martes, 23 de marzo de 2010
OBSERVACION IMPORTANTE:
Para los alumnos del 1º A,B,C
PROFESORA TURÍN
Las siguientes indicaciones son debido a que a pesar de que la tarea fue explicada en clase algunos estudiantes, talvés por que es la primera vez en desarrollar un proyecto de investigación necesiten un poco más de orientación.
Tambien es importente recordarles que el informe puede ser en manuscrito con letra legible o tipeado.
Y cabe recalcarles que hay temas que se dieron en clase para la elección de su proyecto que son abundantes es por eso que no pido la totalidad del tema solo un rubro o subtema.
Por ejemplo para los de 2º año uno de los temas es el Calentamiento Global y eso no quiere decir que el proyecto abarque todos los aspectos del mismo, solo deben elegir uno de los subtemas como por ejemplo La deforestación (mayor explicación abajo)
Para los alumnos del 1º A,B,C
Estimados alumnos, entregar el proyecto con los pasos de modelos de proyectos que se han trabajado en clase u otro modelo similar, pero que no excedan de 3 páginas.
A continuación tienen una idea de lo que son jardines en miniatura, si quieren profundizar sobre el tema vayan al link que aparece despues de cada artículo.
Recuerden que el jardin en miniatura es solo un ejemplo del tema " Los seres vivos" y queda a su libre eleccion cualquier otro tema como por ejemplo: injertos en las plantas, una pecera casera, adornos con tubérculos como la papa, acuaterrario(pag. 218 del texto de CTA), etc.
Para los alumnos del 2º A,B,D,EEstimados alumnos, recuerden que tienen que presentar el informe de su proyecto de investigación con un máximo de 3 páginas.
Los temas a elegir son:
1.Calentamiento global (de este tema elegir solo uno de sus subtemas, por ejemplo: la deforestación natural, los deshielos, las plagas, efectos nocivos en la salud humana, sequías, inundaciones, etc)
2. Riesgos ambientales (también de este tema elegir solo uno de los subtemas siguientes: temblores, tsunamis, terremotos, etc)
SALUDOS.PROFESORA TURÍN
jueves, 12 de noviembre de 2009
Jardines en miniatura en recipientes de cristalSi tienes alguna planta delicada, de interior, y no sabes cómo hacer para que sus cuidados no sean un problema a la hora del riego, aquí tienes algunas ideas.
Una sugerencia para que la planta luzca más en cualquier rincón de tu casa y además, con un montón de ventajas añadidas. Los recipientes de cristal dejan penetrar la luz y evitan aún más la evaporación que los recipientes de plástico (mejor que el barro clásico de las macetas, aún no se ha inventado nada).
Material
- Un recipiente de cristal. Ni demasiado grande ni demasiado pequeño. La boca debe permitir la entrada de oxígeno a la planta y además debe permitir el riego fácil
- Tierra Universal
- Algo de compost
- Unas piedras, sustrato y arena
- Una planta (cuanto más pequeña mejor)
- Palillos, tenedores, tijeras… http://mujer.terra.es/muj/tucasa/manualidades/
Jardin en miniatur
a en 30 minutosCrea tu propio jardín en miniatura. Es una actividad fácil y divertida que toma menos de 30 minutos. Sigues los pasos a continuación:Escoge primero el recipiente o la maceta apropiada. Planta una variedad de bulbos en capas lo cuales florecerán a intervalos durante la primavera. Coloca primero lirios que le darán la bienvenida a la estación, luego planta jacintos y después narcisos en miniatura. Sigue con un festín de narcisos grandes y pon el toque final con violetas que florecerán desde el otoño hasta el final de la primavera.
http://tuvida.aol.com/hogar/jardin/canvas?id=20060208172909990001
Jardines en miniatura para los niños
Una buena manera de adentrar a los niños en el mundo de la jardinería es ayudarles a preparar un jardín en miniatura dentro de un terrario.
Lavamos una pecera o tarro de cristal con agua caliente y jabonosa. Lo aclaramos y secamos completamente. En su interior colocamos una capa con piedras pequeñas de unos 2,5 cm. de altura, a la que añadimos una capa de 1,5 cm. aprox. de carbón vegetal. A continuación, añadimos un manto de 5 a 7 cm. de tierra para macetas, en la que excavamos pequeños agujeros para las raíces.
Algunas de las plantas recomendadas son Begonias, Orquídeas miniatura, Helechos miniatura, Violetas Africanas, o Hepáticas; que podemos comprar en nuestro centro de jardinería habitual.
Transplantamos las plantas al terrario, eliminando antes la tierra de las raíces y retirando las hojas que estén dañadas. Humedecemos el sustrato sin encharcarlo,

y decoramos el terrario con algunas piedras y, por ejemplo, un enano de jardín.
Para mantenerlo, sólo es necesario añadirle agua cuando esté seco, y colocarlo en un lugar donde reciba la luz solar de manera indirecta.
Leído en: National Geographic Kids.
http://www.blogger.com/www.floresyplantasblog.com/.../
miércoles, 11 de noviembre de 2009
MODULO 03
¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
-Internet puede mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes a traves de investigaciones de proyectos y de blogs educativos.
-Que el docente prepare su clase a traves de preguntas propuestas en el curriculo, empleando el por que? el para que? y asi ellos puedan investigar y no perder tiempo.
¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
-Internet puede mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes a traves de investigaciones de proyectos y de blogs educativos.
-Que el docente prepare su clase a traves de preguntas propuestas en el curriculo, empleando el por que? el para que? y asi ellos puedan investigar y no perder tiempo.
MODULO 02
· ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
· ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
- Las preguntas orientadoras que son la esencial, de unidad y de contenidos apoyan el aprendizaje de los alumnos en forma òptima, ya que son claras, precisas y bien diseñadas, evitando de esta manera las respuestas del SI y el NO sin indicar el porque......
- Se planean evaluaciones continuas centradas en el estudiante basandonos en cada una de las capacidades del area y en cada uno de sus respectivos criterios.
· ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
- Las preguntas orientadoras que son la esencial, de unidad y de contenidos apoyan el aprendizaje de los alumnos en forma òptima, ya que son claras, precisas y bien diseñadas, evitando de esta manera las respuestas del SI y el NO sin indicar el porque......
- Se planean evaluaciones continuas centradas en el estudiante basandonos en cada una de las capacidades del area y en cada uno de sus respectivos criterios.
MODULO 01
¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?
¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
- Los proyectos ayudan a los estudiantes a desarrollar sus destrezas, creatividad, ingenio, porque en la actualidad tienen todas las herramientas de la informatica a la mano es decir a libre dispocicion.
- Como trabajos de investigacion. Ellos buscan informacion explorando en forma adecuada e intercambian ideas a traves de blogs educativos.
¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
- Los proyectos ayudan a los estudiantes a desarrollar sus destrezas, creatividad, ingenio, porque en la actualidad tienen todas las herramientas de la informatica a la mano es decir a libre dispocicion.
- Como trabajos de investigacion. Ellos buscan informacion explorando en forma adecuada e intercambian ideas a traves de blogs educativos.
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